Felsőpulyai Népiskola
iskolaszám: 108381
Eisenstädterstraße 9
7350 Oberpullendorf
02612/42246
vs.oberpullendorf@bildungsserver.com
| Iskolatípus(ok) | Nyolcosztályos népiskola, külön 1. és 2. évfolyammal. |
|---|---|
| utca/szám | Eisenstädterstraße 9 |
| irányítószám/helység | 7350 Oberpullendorf |
| Közjoggal rendelkező magániskola | nem |
| telefon-iskola | 02612/42246 |
| Direktor(in) | VDin Elisabeth Seifried, Dipl. Päd. |
| telefon-igazgatóság | 02612/42246 |
| Fax Sekretariat | 02612/42246-14 |
| E-Mail Sekretariat | vs.oberpullendorf@bildungsserver.com |
| Website | www.vsoberpullendorf.at |
| Administrator | Elisabeth Seifried |
- Többnyelvűség
- Egész napos iskolai gondozás
- Európai projektek
- Szakkörök
- Sajátos nevelési igényű tanulók gondozása
- Minősített képesítés
- Súlyponti képzéssel működő iskola
Wir legen Wert auf eine hohe Sprachkompetenz in deutscher Sprache und den Erwerb der ungarischen Sprache.
Unsere Schule bietet in drei zweisprachigen Klassen einen bilingualen Unterricht an. Weiters wird in allen Klassen eine Wochenstunde Englisch als unverbindliche Übung angeboten. Schulstufenübergreifend wird auch Burgenländisch Kroatisch als unverbindliche Übung angeboten.
Wir unterstützen die musikalische Kreativität der Kinder, indem wir das Singen und Musizieren im Chor und Spielmusik anbieten.
Wir nehmen individuelle Begabungen und Interessen der Kinder wahr und fördern und unterstützen die Kinder beim Lernen.
Wir fördern den wertschätzenden Umgang mit den Schulpartnern und sorgen für ein gutes Schulklima.
Wir bereichern unser Bildungsangebot durch die Kooperation mit außerschulischen Institutionen.
Wir wecken die Wissbegier und die Neugierde unserer SchülerInnen, indem wir Lernumgebungen schaffen, die die Lernpotentiale der Kinder anregen, und ein individualsiertes Lernen ermöglichen.
Wir forcieren die digitalen Kompetenzen der SchülerInnen und setzen den Schwerpunkt in die Vermittlung von Grundfertigkeiten im Umgang mit dem Computer in Coding und Robotik und der sicheren Nutzung des Internets.
