Volksschule Parndorf/Osnovna škola Pandrof

Die VS Parndorf ist eine zweisprachige – hoch organisierte Gütesiegelschule in der den Kindern neben Kroatisch als Zweitsprache auch Englisch als Fremdsprache vermittelt wird. Ab einer bestimmten Gruppengröße wird auch Muttersprachlicher Unterricht z.B.: derzeit in Türkisch angeboten. Im Schuljahr 2020/2021 werden an unserer Schule 14 Klassen und 6 Nachmittagsbetreuungsgruppen geführt. 18 Stammschul- lehrerInnen, 6 Nachmittags- pädagoginnen, 6 VerwendungsschullehrerInnen und 4 Schulwarte/-innen kümmern sich in professioneller und liebevoller Art und Weise um das pädagogische und  menschliche Wohl unserer 226 Schüler/-innen. Alle PädagogInnen bemühen sich durch eine vorbereitete Lernumgebung den individuellen Entwicklungsstand der SchülerInnen zu kennen und zu fördern.

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OŠ Pandrof je dvojezična i visoko organizirana škola i je jedina dvojezična škola, ka od sebe more reći da je kompetencijski centar za otpodnevno podvaranje dice. Našu školu pohadjaju 226 dice. Imamo 14 razredov i šest grup otpodnevnoga podvaranja. 18 stalnih, 6 pri otpodnevnom podvaranju i 6 upotribljavljenih učiteljev/učiteljic i četiri školski čuvari se profesijonalno i ljubezno brine / skrbi za dobrobit i školovajne naše dice. Jur 2008. se je OŠ Pandrof (geslo: jedan s drugim - ne polag drugoga - ne suprot drugoga) naticala za kvalitetni pečat "Centar za kvalitativno otpodnevno podvaranje dice".

Volksschule Parndorf/Osnovna škola Pandrof
30.09.2013

„Bewegung macht schlau“

Dieses Motto begleitet die VS Parndorf nun schon mehrere Monate verstärkt im Unterricht. Für jede Klasse wurden eine Gleichgewichtsscheibe und ein Rollbrett angeschafft, um „Bewegtes Lernen“ zu fördern. Nun üben wir unsere Lernwörter und Malsätzchen während wir auf der Gleichgewichtsscheibe versuchen Balance zu halten und schreiben unser Laufdiktat mit Hilfe des Rollbretts. Außerdem werden verstärkt Bewegungslieder,  Gleichgewichtsübungen und Spiele, die die Geschicklichkeit fördern, eingesetzt.

Sogar in der Pause gibt es mittlerweile sinnvolle Bewegungsangebote, die von den Schüler/innen genutzt werden können. Im Laufe der Zeit haben wir festgestellt, dass in Sachen Gleichgewicht, Koordination und Geschicklichkeit eindeutig Nachholbedarf da ist und wir weiterhin üben müssen, aber letztendlich mit Bewegung vieles leichter geht.