1998 haben wir ein pädagogisches Konzept erarbeitet. Wir haben uns klare Unterrichts- und Erziehungsziele gesetzt. Durch die Auswertung selbst erstellter Fragebögen für Kinder, Eltern und Lehrerinnen haben wir im Rahmen der Qualitätsentwicklung ein Schulprofil erstellt.
Unser Motto:  SCHULE IST HILFE ZUR LEBENSBEWÄLTIGUNG - Schule ist nicht nur Lernraum sondern auch Lebensraum. Das Kind ist der Mittelpunkt.

SOZIALES LERNEN Die emotionalen Bedürfnisse wahr nehmen und ernst nehmen.
++  Wünsche äußern ++ Probleme gemeinsam lösen ++ eigene Persönlichkeit kennen lernen ++ Mitgefühl und Verständnis entwickeln ++ rücksichtsvoll handeln ++ Konflikte lösen ++ Entscheidungen treffen ++ Meinung äußern ++ Hilfsbereitschaft zeigen ++ selbstsicher handeln ++ angstfrei leben
KOMMUNIKATION Kontaktverhalten und Gesprächskultur fördern. Richtigen Umgang mit Konflikten und Kritik lernen
++ Kinder im Sesselkreis ++ Einzelgespräche führen ++ Gruppenarbeit ++ Partnerarbeit ++
SELBSTTÄTIGKEIT

Selbsttätigkeit ist ein großes
 und wichtiges Ziel


++ Selbsttätigkeit ++ Selbststeuerung ++  Selbstbestimmung ++  Selbstbewusstsein ++ Selbstvertrauen ++ eigene Interessen aufbauen ++ Lernziele selbst setzen ++ Arbeit selbst gestalten, mitverantworten und beurteilen ++

 

METHODEN

"Hilf mir, es selbst zu tun"

1. Schüler und Lehrer planen gemeinsam den Unterrichtstag
2.Arbeitsplan wird erstellt.
3. Neuer Lernstoff wird im Sesselkreis oder in Partnerarbeit, Gruppenarbeit durch Unterrichtsmittel erarbeitet.
4. Durch den Schülerbericht oder Vorstellen der Arbeiten erkennt die Lehrerin, ob der Lernstoff verstanden wurde.
5. Sie kann dadurch den Schülern individuelle Hilfe geben.
6. Schüler entscheiden, mit welcher Arbeit sie beginnen wollen.
7. Am Ende des Unterrichtstages soll das Programm erfüllt sein.
8. Die Schüler berichten im Kreisgespräch.

Was bedeutet offener Unterricht für die Kinder?
1. greift den natürlichen Handlungsdrang der Kinder auf.
2. Schüler können selbst planen
3. Können sich die Zeit einteilen
4. Wählen die soziale Form
5. Sind für ihre Arbeit selbst verantwortlich
6. Suchen selber nach Lösungen
7. Arbeiten mit mehr Eifer
8. Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit wird gefördert
9. Eigeninitiative wird geweckt
10. Entdecken und erforschen selbstständig
11. Schüler bekommen mehr Selbstvertrauen
12. Lehrer ist nicht Autoritätsperson
13. Klassengemeinschaft wird gefördert
14. Wettstreit ist ausgeschaltet
15. Schüler helfen einander

PROJEKTUNTERRICHT

Ist eine der wichtigsten Formen den Unterricht zu verbessern. Der Projektunterricht macht ein Lernen in echten Lebenssituationen möglich. Durch den fächerübergreifenden Unterricht können sich die Kinder auf vielfältige Weise ausdrücken.
Arbeitsmittel werden angeboten, Lernaktivität wird angeregt und erweitert, Lernfreude und Selbstvertrauen steigt, Eigeninitiative wird geweckt, Unter- und Überforderung kann weitgehend vermieden werden, selbstständig werden Fähigkeiten angeeignet, sich selbst und anderen helfen, führen soziale Arbeitsformen aus: GA, PA, EA, können nach persönlichen Rhythmus arbeiten

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SPIELERISCHES LERNEN